Aproximación al principio de colaboración como clave para la práctica de la codocencia. Educationis Momentum, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 93–107, 2019. DOI: 10.36901/em.v2i1.80. Disponível em: https://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/emomentum/article/view/80.. Acesso em: 4 apr. 2025.