@article{Quintanilla Acosta_2022, title={Relación entre inteligencia emocional y clima social familiar de alumnos de psicología en una universidad privada en Arequipa en el año 2019}, volume={5}, url={https://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/perspectiva/article/view/1351}, DOI={10.36901/pf.v5i1.1351}, abstractNote={<p>Para conseguir un adecuado nivel de bienestar emocional es fundamental poseer<br>inteligencia emocional y relaciones positivas en la familia. Es por eso que el objetivo<br>de la presente investigación es determinar la relación entre la inteligencia emocional<br>y el clima social familiar de los alumnos de psicología de una universidad<br>privada de Arequipa, en el año 2019. Se hizo un estudio no experimental de corte<br>correlacional, con una muestra de 150 alumnos, a los que se les aplicó la prueba<br>TMMS-24 de inteligencia emocional y la escala del Apgar familiar. Luego, se realizó<br>una correlación de Pearson, en la que se encontró que los estudiantes que autoperciben<br>una mejor inteligencia emocional (entre «excelente» y «buena») también<br>autoperciben un mayor grado de clima social familiar (entre «bueno» y «leve disfunción<br>»), porque hay una correlación directa y fuerte entre las variables, así como<br>en sus dimensiones. Como se ve, el clima familiar es un determinante en el bienestar<br>del individuo, porque este contempla una compleja interacción de variables organizacionales, socioculturales y personales que influyen sobre su desarrollo.</p>}, number={1}, journal={Perspectiva de Familia}, author={Quintanilla Acosta, Andrea}, year={2022}, month={ene.} }