La Revista de Psicología (Rev. Psicol. Arequipa Univ. Catól. San Pablo ISSN impreso 2306-0565 / ISSN virtual 2311-7397) es editada por el Centro de Investigación del Departamento de Psicología de la Universidad Católica San Pablo, con el objetivo de difundir la investigación científica que tiene lugar en su seno institucional, y de promover el intercambio de información científica con otras instituciones nacionales o extranjeras. Es una publicación abierta a la comunidad científica y académica nacional e internacional, la cual se edita dos veces al año y que cubre diversas temáticas dentro del campo de la Psicología.
Es necesario que el autor acepte los terminos de la licencia.
Revista de psicología volumen 15, número 1, enero-junio 2025
En este primer número de la Revista de Psicología de la Universidad Católica San Pablo, que corresponde al volumen 15 del año 2025, se tienen contenidos variados que corresponden a la historia de la psicología, la neuropsicología, la psicología organizacional, la psicología social, la psicología de la familia, la psicometría y las humanidades. Se cuenta, asimismo, con artículos de Argentina, Brasil, Canadá, Colombia, Ecuador y Perú; con metodologías diversas y enfoques investigativos, tanto teóricos como cuantitativos y cualitativos. Esperamos que estos contenidos sean de agrado de la comunidad académica y contribuyan con el desarrollo académico de nuestra disciplina con una visión integral de la persona humana.
Derechos de autor 2025 Walter L. Arias Gallegos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
The Endemic Stage of COVID-19:Mental Health and Wellbeing Among University Students
This study was intended to examine a range of independent/predictor variables that may impact the independent/outcome variables of stress, anxiety, depression, and wellbeing. The predictor variables examined in this study are workload, loneliness, social support, physical health, compassion, financial stress, sense of meaning in life, and substance use. This study employed a correlational design and was conducted at Mount Royal University during Fall 2022 and Winter 2023. Survey ratings were collected from 384 students from the participant pool of students taking an introductory psychology course. Participants completed a range of surveys measuring stress, anxiety, depression, and wellbeing, as well as being examined in this study are workload, loneliness, social support, physical health, compassion, financial stress, sense of meaning in life, and substance use. Two correlation analyses were conducted between the variables. The study revealed several significant correlations between psychological constructs and well-being indicators. This study contributes valuable insights into the factors influencing mental health and well-being in a post-pandemic/endemic world. Future research could explore these relationships and develop targeted interventions to improve mental health outcomes in vulnerable populations.
Derechos de autor 2025 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Influencia de la Funcionalidad Familiar en la Motivación Académica en Jóvenes de una universidad privada de Arequipa
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de la funcionalidad familiar sobre la motivación académica en estudiantes de una universidad privada de Arequipa. Se realizó un estudio cuantitativo, con diseño no experimental y de tipo predictivo por lo que para su desarrollo se contó con una muestra de 435 estudiantes universitarios de 12 carreras profesionales con edades entre 18 y 26 años, de los cuales el 54.9% fue de sexo femenino y el 45.1% de sexo masculino. Se les aplicó la Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III) y la Escala de Motivación Educativa (EME). Se encontró que no existe influencia de la funcionalidad familiar sobre la motivación académica en estudiantes universitarios. Asimismo, se encontró que el 44.4% perciben a su familia como flexible, el 40% perciben una familia conectada, siendo el 55.6% los estudiantes que perciben una familia balanceada y 70.6% de la muestra tiene una motivación alta. Finalmente, se compararon las variables según edad y sexo hallándose que, la percepción de la adaptabilidad dentro de la familia es mayor en alumnos entre 23 a 26 años y es superior en hombres que en mujeres, asimismo, en la dimensión cohesión y la variable motivación no se ven diferencias significativas según edad y sexo.
Percepción del fenómeno de la migración internacional en inmigrantes y nativos de la ciudad de Talca
La presente investigación busca recabar y analizar información acerca de la manera de pensar de inmigrantes y nativos de la ciudad de Talca (Región del Maule, Chile) en cuanto a su experiencia frente al fenómeno de la migración. Para el desarrollo de la investigación se utilizó metodología cualitativa, mediante el análisis de entrevistas semiestructuradas. Los principales resultados dan cuenta de lo siguiente: la experiencia de la migración ayuda a generar más empatía frente a los otros migrantes, la sensación de reducción de derechos por parte de los migrantes, las diferenciación y sellos que dejan los migrantes según su nacionalidad y la creación de una fusión cultural con la chilena, que ya se está dando en la actualidad.
Propiedades psicométricas de la Nueva Escala de Satisfacción Sexual en estudiantes universitarios
La satisfacción sexual constituye un componente esencial del bienestar general, y su evaluación precisa es fundamental en contextos clínicos y de investigación. Este estudio tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Nueva Escala de Satisfacción Sexual (NSSS) en una muestra de estudiantes universitarios ecuatorianos. Se utilizó un enfoque instrumental con dos muestras independientes: una de 310 participantes para el análisis factorial exploratorio (AFE) y otra de 230 para el análisis factorial confirmatorio (AFC). El AFE reveló una estructura bifactorial compuesta por Satisfacción Sexual Intrapersonal y Satisfacción Sexual Interpersonal, que explicó el 52.4 % de la varianza total. Se eliminaron ítems con cargas cruzadas para mejorar la validez interna y la claridad estructural del modelo. El AFC mostró índices de ajuste aceptables (CFI= 0.930, TLI= 0.918, RMSEA= 0.0811, SRMR= 0.0442), confirmando la validez del modelo propuesto. La escala presentó una alta consistencia interna, con un coeficiente omega global de 0.942. Estos hallazgos respaldan la validez factorial y la fiabilidad de la NSSS en población universitaria ecuatoriana, evidenciando su utilidad como herramienta válida para la evaluación de la satisfacción sexual en contextos hispanohablantes.
Tomás D. Casares: la eternidad como principio configurador de las jerarquías espirituales
El presente trabajo está fundado en el libro Jerarquías espirituales del reconocido filósofo y jurista argentino Tomás D. Casares. Su propósito es mostrar cómo los actos del espíritu humano se ordenan, de manera jerárquica y necesaria, hacia aquel Ser al que nada le falta y en quien el hombre puede hallar la felicidad plena. El dinamismo temporal del espíritu encuentra su culminación en la eternidad del Ser divino. En la cúspide de este dinamismo se sitúa el acto de fe, mediante el cual accedemos al conocimiento de la Verdad Absoluta; le siguen, en un orden descendente, el conocimiento teórico propio de la inteligencia, y finalmente, la acción moral y política.
Derechos de autor 2025 Carlos Daniel Lasa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El Mindfulnesses es conocido por ser una técnica utilizada en la meditación que proviene del Budismo, sin embargo, también es conocido por ser un proceso cognitivo entrenado, en el cual el individuo es capaz de llevar toda su atención y concentración en el momento presente, es decir entrar en un estado de consciencia plena. Por otro lado, la regulación emocional es una habilidad que tiene la persona para gestionar y responder de manera asertiva a una experiencia emocional, ya sea identificando o expresando correctamente sus emociones. Cabe decir que la regulación emocional es sumamente importante para tener un mayor entendimiento de nuestros pensamientos, evitar conflictos, generar menos emociones negativas, socializar y evitar trastornos como la depresión, ansiedad y estrés. Por ello, el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo revisar información acerca del Mindfulness y hacer énfasis en su relación con la regulación emocional en población adulta a nivel psicológico y neurofisiológico. Para ello se realizó una revisión teórica, en la cual se encontraron 428 artículos verificados en la búsqueda literaria, de los cuales se destacaron 22, los mismos que cumplían con los objetivos establecidos para la presente revisión. En el presente trabajo se pudo observar que, pese a que pareciera que el Mindfulnesss se relaciona de manera positiva con la regulación emocional a nivel tanto psicológico como neurofisiológico, al momento de estudiar dicha relación es importante a nivel metodológico tener algunas consideraciones.
Pioneras de la Psicología en Colombia: Vida y obras de Mercedes Rodrigo Bellido y Victoria Bossio Herrera
El trabajo analiza las contribuciones de Mercedes Rodrigo Bellido y Victoria Bossio Herrera, pioneras de la psicología en Colombia, destacando su impacto desde enfoques complementarios. Rodrigo, nacida en España, introdujo la psicotecnia y fundó el primer programa universitario de psicología en el país, consolidando la disciplina como autónoma y aplicada a la orientación vocacional y el bienestar infantil. Bossio, colombiana y primera doctora en psicología del país, centró su labor en la psicopedagogía, promoviendo la educación para niños con altas capacidades y dificultades de aprendizaje, además de abordar problemáticas como el abandono infantil. Ambas enfrentaron barreras de género, pero superaron los desafíos mediante una formación sólida y un enfoque innovador, siendo referentes en la integración de la psicología al ámbito educativo y social. Sus aportes fueron esenciales para profesionalizar la disciplina en Colombia y Latinoamérica, estableciendo métodos psicométricos y educativos que aún influyen en la psicología contemporánea. A pesar de sus trayectorias paralelas, compartieron la visión de una psicología transformadora y accesible, logrando una profunda huella en el desarrollo académico y práctico de la disciplina. Este análisis resalta cómo Rodrigo y Bossio rompieron paradigmas, abriendo caminos para futuras generaciones y marcando un hito en la historia de la psicología en la región.
Smartphone Technology for Reporting Errors in Error Management Contexts
Whereas error prevention in organizations recurs to diverse ways of ensuring that worker behavior complies with norms, rules, and procedures and to elimination of the precursors of error (ineffective layout, inadequate task demands, weak training), error management accepts error as unavoidable and emphasizes its positive administration. The error management sequence starts with the detection of error and follows with its reporting, identification of causes, correction, and institutionalization of the correction. However, error management lags behind error prevention in use of tools of the digitalization/automation era. We developed an application for worker’s use of his/her smartphone to report errors ―SOLUCIONA― in error management. Before disseminating it, workers of six plants of a Peruvian gas bottling company received training to improve worker empowerment in error reporting as part of company strategy. Then, workers of three plants were trained to use SOLUCIONA whereas workers of three other plants maintained use of pencil and paper. The experimental design took into account the latitude and altitude of the plants’ locations in the Peruvian territory. We obtained pretest and posttest measurements which included an adaptation of Rybowiak et al. (1999)’s Error Orientation Questionnaire. Experimental group workers ―exposed to SOLUCIONA― quintupled the frequency of error reporting compared to control workers and experimental managers significantly increased their frequency of solutions. The technological intervention did not impair worker empowerment; rather, it brought advantages in subjective competence and learning from errors. We conclude that smartphone technology improves error management without adverse effects.
Impacto de las Funciones Ejecutivas Sobre la Comprensión Lectora. Revisión Sistemática
Profundizar en las relaciones entre las funciones ejecutivas y la comprensión lectora, aporta a la evolución de los modelos de funcionamiento cognitivo y a las prácticas escolares. Este artículo presenta una revisión sistemática con el objetivo de analizar las dimensiones conceptuales alrededor de la influencia de las funciones ejecutivas en la comprensión lectora. Se revisaron 35 artículos científicos seleccionados de bases de datos de referencia, a través de la metodología Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), en el periodo comprendido entre 2018 y 2023. Se identificaron artículos producto de investigaciones, en idioma inglés, español y portugués. En los resultados, se logró caracterizar tres dimensiones conceptuales: primero, las funciones ejecutivas como predictoras del desempeño en comprensión lectora, segundo, los tipos de funciones ejecutivas y su impacto en la comprensión lectora y tercero, las funciones ejecutivas como componente adicional en los modelos de la comprensión lectora. Se concluyó que, las funciones ejecutivas son predictoras del desempeño en comprensión lectora y su impacto está condicionado por el objetivo de la lectura y el tipo de texto y que, el entrenamiento intencional en las funciones ejecutivas es una necesidad actual de la investigación.
Búsqueda de sensaciones en varones y mujeres jóvenes de Arequipa: Un estudio cualitativo
La búsqueda de sensaciones es un rasgo de personalidad que ha sido recientemente estudiada en la etapa de la adultez temprana. El presente trabajo sienta su enfoque en un análisis cualitativo, fundamental para conocer las diferentes percepciones que distinguen a varones y mujeres con respecto a la búsqueda de sensaciones; y toma como base la teoría de Marvin Zuckerman, por lo cual, se dispuso de cuatro ejes temáticos: Búsqueda de aventura y emoción, Búsqueda de experiencias, Desinhibición y Susceptibilidad al aburrimiento. Finalmente, los hallazgos obtenidos llegan a corroborarse con el planteamiento teórico de Marvin Zukerman, al considerar que los varones buscan mayor nivel de excitación, además identificamos que el miedo es una sensación que supera el buscador de sensaciones, así también logrando hallar factores externos que inciden en este rasgo como la opinión de los demás, la presión social y redes sociales; y por último, como factor interno la evitación experiencial displacentera.
Derechos de autor 2025 Katy Jharumy Montesinos Aguilar / Ruth Mamani Surco / Danna Lucia Riega Medrano / Karen Allison Zuñiga Revilla http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La psicología universitaria peruana (1870-1905)
Este breve escrito es sobre Isaac Alzamora (1850-1930) y Pedro Labarthe (1855-1905), dos educadores peruanos que aportaron a la psicología de su país entre 1870 y 1905. Alzamora publicó en 1882 el resumen del curso de psicología que impartía en la Universidad de San Marcos desde 1872. Labarthe sustentó una tesis en matemáticas sobre psicofísica en 1902. Para explicar estas contribuciones, se examina el contexto social e ideológico de la época.
Derechos de autor 2025 Arturo Orbegoso-Galarza http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Bienestar espiritual y resiliencia en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Juliaca
El objetivo de la presente investigación fue determinar si existe relación entre el bienestar espiritual y la resiliencia en estudiantes de Psicología de una universidad privada. El tipo de investigación pertenece a un diseño no experimental, de corte transversal, tipo correlacional y de enfoque cuantitativo. En el presente estudio participaron 173 estudiantes, los cuales fueron seleccionados a través del muestreo probabilístico por conveniencia, tomando en cuenta varones y mujeres. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Bienestar Espiritual y la Escala de Resiliencia, que presentan validez y confiabilidad. Los hallazgos permiten observar que el bienestar espiritual y la resiliencia se correlacionan de manera positiva y estadísticamente significativa (rho= .561; p> .05). También se encontró que el bienestar espiritual y las dimensiones de la resiliencia ecuanimidad (rho= .486; p> .05), la satisfacción personal (rho= .525; p> .05), sentirse bien solo (rho= .556; p> .05), confianza en sí mismo (rho= .528; p> .05) y perseverancia (rho= .559; p> .05) se correlacionan positiva y significativamente.
Derechos de autor 2025 Percy Coaquira Masco / Joel Ccama Apaza http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Calibración de juicios metacognitivos: Un análisis comparativo en estudiantes de educación superior
Los juicios metacognitivos son cruciales para el seguimiento y mejora de los procesos de aprendizaje, ya que permiten a los estudiantes evaluar sus conocimientos, metodologías y rendimiento académico. Estos juicios contribuyen a la búsqueda de estrategias para un aprendizaje exitoso. Esta investigación analizó la precisión metacognitiva entre los juicios predictivos y el rendimiento real en estudiantes universitarios (N= 56) después de una intervención metacognitiva durante un semestre. La intervención permitió a los estudiantes explorar diversas estrategias de estudio, planeación y monitoreo de actividades. Se utilizó una metodología cuantitativa con un diseño experimental, que incluyó un grupo control y un grupo experimental. Se registraron juicios predictivos, como la estimación de notas esperadas y el nivel de confianza en dichas estimaciones, así como las notas reales obtenidas en cuatro momentos durante el semestre. Estos datos se usaron para medir la calibración de los juicios metacognitivos. Los resultados mostraron que el grupo experimental, que recibió la intervención metacognitiva, mejoró la precisión de sus juicios metacognitivos en comparación con el grupo control. No obstante, en ambos grupos se observó una tendencia a sobreestimar las calificaciones, siendo más pronunciada en el grupo control que no recibió la intervención. Así, el análisis de los resultados indica que las estrategias metacognitivas para aumentar la conciencia sobre el propio aprendizaje impactan positivamente en la mejora de los procesos de aprendizaje, reflejándose en una mayor precisión, niveles de confianza adecuados y calibraciones más altas.
Derechos de autor 2025 Adiela Zapata Zapata / Grace Judith Vesga Bravo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Un estudio exploratorio sobre la angustia en pacientes con diagnóstico psiquiátrico
A lo largo de las últimas décadas se ha observado una confusión conceptual al abordar los conceptos de miedo, pánico, ansiedad y angustia. La angustia que se centra en los acontecimientos actuales va acompañada de una sensación de opresión o dolor en la región torácica y, debido a que muchos pacientes con trastornos afectivos y de ansiedad informan de esta experiencia, la sensación de angustia se ha convertido en el blanco de una gran preocupación clínica. El presente estudio investigó la existencia de diferencias entre pacientes con ansiedad y pacientes sin ansiedad en términos de síntomas y comorbilidades y para determinar si los pacientes diagnosticados con depresión y los pacientes con un trastorno de ansiedad experimentan ansiedad con mayor frecuencia que los pacientes a los que no se les diagnostica depresión o trastornos de ansiedad. La investigación concluyó que la angustia se asocia ligeramente más con la depresión que con la ansiedad, siendo más frecuente en el sexo femenino, y que las comorbilidades más frecuentes entre los pacientes con angustia son la somatización, los miedos, el estado de ánimo depresivo, los síntomas gastrointestinales y neurovegetativos.
Derechos de autor 2025 Fernando Filipe Paulos Vieira / Francisco Lotufo Neto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
(Ciber) Violencia en el noviazgo de adolescentes mexicanos durante el confinamiento por COVID-19
La presente investigación tiene como objetivo analizar la violencia en el noviazgo de adolescentes durante la pandemia por COVID-19, por ello se realizaron análisis explicativos para determinar la función de variables como la autoestima, los tipos de apego, celos o resolución de conflictos en la perpetración o victimización de violencia. Se realizó un estudio cuantitativo con alcances asociativos y predictivos, de corte transversal y ex post facto. Participaron 390 adolescentes mexicanos, de los cuales 229 fueron mujeres y 161 hombres, con una edad media de 16.75 años (DE=1.25). Se realizaron análisis estadísticos descriptivos, la prueba de Kolmogorov-Smirnov, el índice de Alfa de Cronbach, la Prueba de rangos de U de Mann-Whitney y el índice de correlación de Spearman. Entre los resultados destaca que la prevalencia de la violencia fue baja y en las diferencias por sexo de las variables incluidas se observa que en la muestra de las mujeres destacó la implicación cometida y en los hombres la violencia física perpetrada y sufrida. Con respecto a la asociación entre las variables, sobresalió el carácter bidireccional de la violencia para ambos sexos. Por medio de modelos predictivos una de las variables que resaltó fue la implicación cometida en la resolución de conflictos. Por ello, se considera necesario seguir con los esfuerzos en la prevención de la violencia que incluya a ambos sexos a través del aprendizaje de formas sanas de solución de conflictos, así como el trabajo psicológico individual sobre el apego ansioso y los celos.
Derechos de autor 2025 Monica Fernanda Medina Espindola / José Luis Rojas-Solís / Ignacio Méndez-Balbuena http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Trastornos de interiorización y exteriorización en niños institucionalizados de Ecuador (provincia de Cotopaxi)
El objetivo de la presente investigación fue establecer la prevalencia de los trastornos de interiorización (depresión, ansiedad e ira) en niños institucionalizados de la provincia de Cotopaxi, en Ecuador. La investigación tiene una modalidad cuantitativa, de alcance descriptivo y correlacional y corte transversal. Los datos se obtuvieron de una muestra de 72 niños en estado de institucionalización, con edades comprendidas entre siete y diez años; las herramientas aplicadas fueron el inventario de depresión de Beck para niños y adolescentes (BDI-Y), el Inventario de Ansiedad de Beck para Niños y Adolescentes (BAI-Y), y el Inventario de Ira de Beck para Niños y Adolescentes (BANI-Y). Los resultados revelaron que los participantes examinados presentaban mayoritariamente niveles de depresión muy altos (47.2%), en menor medida niveles bastante altos (25%), y en una proporción mucho más baja, niveles un poco altos (16.7%). En cuanto a la ansiedad, los resultados obtenidos en los participantes presentaron una distribución similar, con un nivel de ansiedad muy alto de un 47.2%, bastante alto de un 29.2%, y un poco alto de un 18.1%. Finalmente, los resultados de la variable ira también revelaron la misma distribución en la muestra examinada, con presencia de niveles muy altos en un 51.4%, bastante altos en un 34.7%, y un poco altos en un 6.9%. Estos resultados demuestran la existencia de una alta prevalencia de las variables investigadas en el grupo de niños institucionalizados. Paralelamente, se determinó la presencia de correlaciones positivas, estadísticamente significativas entre las variables ansiedad y depresión y ansiedad e ira.
Derechos de autor 2025 Anderson Guato Benavides / Marlon Mayorga Lascano http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Bienestar psicológico y felicidad a través del vínculo entre personas y sus mascotas: Un trabajo de revisión sistemática
El objetivo de esta investigación es examinar la literatura científica en diversas categorías en relación a la influencia del vínculo humano-animal. Esta revisión abarca toda Iberoamérica y utiliza un diseño de investigación teórico mediante una revisión sistemática. Se utilizó la plataforma Redalyc para buscar artículos científicos e informes institucionales en español. Solo 20 de los 36 artículos que se encontraron en la búsqueda cumplieron con todos los criterios; estas investigaciones se dividieron en categorías según el tema de estudio. En la revisión de los artículos, se puede deducir que la relación entre humanos y animales tiene muchas ventajas psicológicas y físicas, incluida una mejora en el bienestar mental, la felicidad y la actividad física. Debido a que es un tema novedoso en Iberoamérica, no se han realizado muchas investigaciones sobre los beneficios y su uso en terapia.
Derechos de autor 2025 Valerie Zaret Romero Olazabal, Diego André Ramírez Villamil http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Libertad interior y sufrimiento. Edith Eger y Viktor Frankl
Edith Eger plantea vívidamente las complicadas relaciones entre el dolor y la capacidad de armonizarlo con la propia libertad, remarcando la consciencia de que en toda circunstancia podemos asumir ese sufrimiento y seguir luchando. “Decir que sí” a la vida se funde con darle un sentido. La obra de Viktor Frankl le abrió a Eger las puertas de la comprensión de esta realidad, cuyos aspectos paradójicos frecuentemente condicionan de manera negativa la vida de muchas personas. Frankl y Eger van más allá de la descripción psicológica al valorar las maneras de afrontar el sufrimiento y la frustración, pues tocan nociones filosóficas de fondo, además de la elección y el sentido: Eger afirma sin medias tintas que la vida es un don, y explica la búsqueda de sentido como misión personal, compatible con una ética donde la cuestión central es qué tipo de persona quiere ser cada uno. En este tejido psicológico y antropológico se destaca cómo algunas contribuciones de Leonardo Polo —la sindéresis proactiva—, Tomasello —la colaboración espontánea— y Peterson —la necesidad de la disciplina— ayudan a componer una imagen más completa de la propuesta de Eger y Frankl.
Derechos de autor 2025 Juan Andrés Mercado Montes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Roles of Manager and Firm Attributes in the International-Client Diversification of Small Enterprises in Peru
Las pequeñas empresas que exportan desde Perú presentan una diversificación limitada de clientes internacionales y esto podría reflejar una mentalidad global subdesarrollada de sus gerentes. También preguntamos si estaban involucrados la generación del gerente, el estatus en la empresa y el tamaño y propiedad de la empresa. En el estudio participaron sesenta y siete empresas con experiencia internacional, seleccionadas aleatoriamente entre afiliadas a la Cámara de Comercio de Lima. La mentalidad global de los gerentes surgió significativamente relacionada con el nivel de diversificación de clientes internacionales de sus empresas, que aumentó desde los baby boomers hasta la generación X y los millennials. Los gerentes contratados superaron a los gerentes propietarios en el mercado global, las empresas más grandes superaron a las más pequeñas y las empresas con propiedad heterogénea superaron a las empresas con propiedad concentrada. La limitada diversificación de clientes internacionales de las pequeñas empresas que exportan desde Perú es atribuible a un desarrollo incompleto de la mentalidad global de sus gerentes, la presencia de baby boomers, problemas en el doble rol de propietario y gerente, tamaños de empresas pequeñas y propiedad concentrada.
Derechos de autor 2024 Federico R. León / Renzo Leturia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Una reflexión en torno a la actualidad del problema de la identidad universitaria
El artículo analiza el problema de la identidad universitaria en la actualidad. A través de una reflexión sobre el concepto clásico de identidad, se propone dar un paso hacia la identidad antropológica dado que la Universidad surge de la unidad entre personas. Por ello, se plantea una misión fundamental de formación integral y búsqueda de la verdad como camino auténtico de realización de la Institución. En ese sentido, se hace una crítica a las Universidades actuales que inician a regirse de forma prioritaria por fines como el lucro o la imagen publicitaria. En consecuencia, la supervivencia y el sentido de la universidad se definen no en la capacidad para vender su producto, sino en mostrarle a la sociedad que su propósito esencial es formar personas libres y comprometidas con la verdad.
Derechos de autor 2024 Juan David Quiceno Osorio http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Relación de la victimización de bullying y cyberbullying en las dificultades de regulación en adolescentes del Ecuador
El presente estudio pretende identificar la relación entre la victimización por bullying (VB) y por cyberbullying (VCB) en las dificultades de regulación emocional (DRE) en una muestra de adolescentes del Ecuador. El presente trabajo se fundamenta en un diseño cuantitativo, descriptivo, correlacional, comparativo por género y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 384 adolescentes, el 44% corresponden a mujeres y el 56% restante a hombres, con edades entre los 14 a 19 años (M= 15.7; DE= 4.4). Los estudiantes provenían de 9 centros educativos de dos ciudades del Ecuador. Los niveles de VB y de VCB son bajos, mientras que las DRE son moderadas. Únicamente existen diferencias por género en la VB con mayor presencia en hombres que en mujeres. Finalmente, existen relación positiva entre la VB (moderada) y la VCB (leve) con las DRE. La VB y la VCB también se encuentran relacionadas de forma positiva y moderada. la VB y la VCB son elementos que interactúan de forma relevante con las DRE en adolescentes del Ecuador señalando una particular conexión.
Derechos de autor 2024 Marco Pino-Falconí / Rodrigo Moreta-Herrera http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Las ideas de Anton Szandor Lavey y sus fundamentos en la psicología, el psicoanálisis y el darwinismo social
Las creencias en seres inmateriales o espirituales que operan como agentes externos para alterar el curso de los acontecimientos e influenciar el comportamiento humano son muy arcaicas y hunden sus raíces en la historia pre civilizada de nuestra especie. Entre este género de creencias, las relacionadas con demonios y entes maléficos ocupan un lugar destacado, habiéndose originado en las culturas de la antigüedad. Constituyen, además, uno de los dogmas centrales para el cristianismo. La psicología de la religión concedió un tratamiento preferente a las manifestaciones religiosas como parte del comportamiento humano, pero otorgó escasa atención a las creencias en entes diabólicos y sus prácticas convergentes. Durante el siglo XX, algunos movimientos intelectuales desarrollaron una actitud de culto hacia el diablo de forma cada vez más abierta y explícita. La publicación de La Biblia Satánica por el estadounidense Anton Szandor LaVey (1930-1997) y la posterior evolución que impulsó hacia el satanismo moderno constituyen hitos de gran relevancia. LaVey estuvo influenciado por fuentes diversas que lo llevaron a concebir la noción de hombre o de humanidad que adoptó en su libro. En esta construcción, la psicología jugó un papel destacado. La utilización de conceptos psicológicos como elementos fundacionales puede considerarse una forma de recepción que aflora en un contexto que le resulta completamente ajeno. El objetivo de este artículo es analizar esta peculiar asimilación, así como las ideas psicológicas que se reconocen en el libro y la influencia de las mismas en la visión global de LaVey respecto al ser humano. El estudio es teórico y argumentativo y no pretende adoptar una posición valorativa respecto a los entes y las creencias que se mencionan.
Derechos de autor 2024 Jose E. Garcia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La relación con el saber en docentes de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires. Una aproximación desde la clínica
Se propuso como objetivo general de esta investigación, parte de la tesis de Maestría en Docencia Universitaria, la indagación de la relación con el saber de docentes de la carrera de Psicología de la Universidad de Buenos Aires y su posible vinculación con las prácticas de enseñanza. Se delimitaron entre sus objetivos: describir las modalidades de enseñanza de los docentes tal como éstos las describen y tal como puede interpretarse del análisis de sus propuestas; describir y caracterizar las concepciones sobre el conocimiento de los docentes; describir y caracterizar su modo de vinculación emocional con el saber; y establecer posibles vinculaciones de sentido entre modalidades de enseñanza, en particular las formas que asume el conocimiento en ellas, y los modos de vinculación emocional de los docentes con el saber. A través del análisis de entrevistas, técnicas proyectivas y observaciones de las clases se ubicaron una serie de rasgos subjetivos de la relación con el saber en los docentes, los cuales se relacionaron relacionar con determinadas formas que adoptó el conocimiento que se transmitió en el aula. Entendemos esta relación como una relación recursiva en donde el propio modo de relacionarse con el saber se transforma en cada experiencia, del mismo modo que cada experiencia produce actualizaciones en el modo en que cada docente se relaciona con el saber. En este artículo se presentará uno de los casos analizados.
Derechos de autor 2024 Fedra Freijo Becchero http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Razones para sentir depresión durante la pandemia en población peruana
Durante la pandemia, el trastorno psicológico más prevalente a nivel mundial fue la depresión, la cual aumentó de dos a tres veces en comparación con la situación pre-pandemia. Sin embargo, se conoce poco sobre las razones específicas que la detonaron. Por ello, el objetivo fue explorar las razones por las que la población peruana experimentó depresión durante la pandemia de COVID-19. Participaron 3918 personas con un promedio de edad de 42.66 años (65.9 % mujeres), cuyos datos y respuestas se extrajeron de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar del Perú 2021 (ENDES-2021), quienes respondieron a la pregunta “En los últimos 12 meses, uno de los momentos que tuvo estas molestias o problemas cuándo fue”, la cual hace referencia a los síntomas descritos por el PHQ-9. Los hallazgos indicaron que las razones por las que la población peruana se sintió deprimida fueron por duelo por enfermedad, muerte y separación de personas significativas, problemas de salud, económicos e interpersonales, estrés por falta de trabajo y en menor medida razones académicas. La comparación según sexo no mostró diferencias significativas; pero, hubo mayor tendencia de las mujeres a preocuparse por los hijos y el embarazo, mientras que los hombres se preocuparon por asuntos económicos. Se concluye que las razones por las que la población peruana se deprimió durante pandemia son principalmente motivos económico-académicos, familiares y de salud, de los cuales se desglosan motivos específicos, como por ejemplo los problemas de pareja, duelo por la muerte de personas significativas y preocupación por los hijos.
Derechos de autor 2024 Andy Rick Sánchez-Villena / Isabella Temple-Focón http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Funciones ejecutivas en el Trastorno Espectro Autista: Una Revisión Actualizada
El trastorno espectro autista (TEA) es una alteración del neurodesarrollo, el cual se inicia en la infancia, siendo lo más característico la comunicación social y las conductas e intereses restringidos. Diversas investigaciones de corte cuantitativo sugieren que dicha sintomatología tendría una relación directa con el desempeño de las funciones ejecutivas (FE), por lo que la presente investigación tuvo como objetivo revisar de forma teórica la información de la literatura producida en los últimos veinte últimos años. Para la metodología, se usó 48 artículos en el idioma inglés y español, de diversos repositorios académicos. Evidenciando dentro de los resultados un panorama general actualizado del diagnóstico de TEA, perfil neuropsicológico y neuroanatómico; dando énfasis en el desempeño particular de las funciones ejecutivas de las personas con dicha alteración. Se concluye que la mayoría de investigaciones muestran que hay una alteración funcional de las siguientes funciones ejecutivas: memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva, planificación, inhibición de respuesta, fluidez verbal y fluidez de diseño. Sugiriendo a futuras investigaciones concretar un perfil disejecutivo de TEA, lo cual traerá grandes avances en la detección y atención temprana.
Derechos de autor 2024 Milagros Isela Cahuana Cuentas / Mariana Ramírez Chávez / María José Chávez Perea / Melanie Maldonado López / Antony Quispe Huahuasonco http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Estrés aculturativo y desesperanza en migrantes venezolanos de las ciudades de Arequipa y Tacna
En el marco de un mundo cada vez más interconectado, estudiar el fenómeno de la migración, adquiere una relevancia distinta por sus complejas asociaciones en el factor psicosocial, en el presente estudio se propuso identificar la relación entre el estrés aculturativo y desesperanza en una muestra de migrantes venezolanos a Perú. Se efectuó una investigación empírica de estrategia asociativa y de diseño correlación simple (Ato et al., 2013), la muestra estuvo compuesta por 266 migrantes venezolanos de 18 a 75 años de las ciudades de Arequipa y Tacna que conforman parte del Sur del Perú. Los instrumentos empleados fueron la Escala Barcelona de estrés del inmigrante (BISS) y Escala de Desesperanza de Beck (BHS). Los resultados han determinado que existe una correlación muy significativa y directa entre el estrés aculturativo y desesperanza (r=.16; p<.01), con un tamaño del efecto pequeño (r2 =.03). Por otro lado, se verifica que, a mayor choque cultural mayor es el sentimiento sobre el futuro (r=.19; p<.01; r2 =.03), mayor es la pérdida de motivación (r=.25; p<.001; r2 =.06;) y la expectativa sobre el futuro (r=.26; p<.001; r2 =.06), todas con un tamaño del efecto pequeño. Se recomienda, tomar acciones que promuevan el desarrollo de factores protectores intrínsecos que permitan una mejor adaptabilidad a la diversidad de población migrante.
Derechos de autor 2024 Pierina del Rosario Romero Huaraca / Rosa Seperak Viera http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-28): Una revisión sistemática
Con el fin de facilitar el entendimiento de herramientas que monitorean la salud general, desarrollamos una revisión sistemática del Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-28) para determinar los factores de riesgo que explican los problemas psicológicos que se identificaron en la población general. Previamente se realizó una aproximación bibliométrica para identificar las tendencias de investigación sobre la literatura científica del GHQ-28. Usamos Web of Science y Scopus como fuentes de información para recuperar la producción científica sobre el GHQ-28, desde 2016 y 2021 en inglés y español. Recuperamos 45 estudios obtenidos por ecuaciones de búsqueda, incluyendo solo 33 estudios de revisión sistemática después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión. Se identificó un incremento masivo de problemas en la salud mental post pandemia por covid-19 siendo reportados mediante el instrumento GHQ-28. Se identifican factores comunes de riesgo que informan el deterioro de la salud mental. El instrumento resulta útil para la identificación temprana de síntomas y formulación de programas de prevención e intervención en favor de la salud mental de la población humana.
Derechos de autor 2024 Rita Ames Guerrero / Aymé Barreda-Parra / Cesar H. Limaymanta http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Causas de la ansiedad en adolescentes durante la pandemia por Covid-19: Una revisión sistemática
Durante el año 2020 se originó la pandemia de Covid-19, que impactó gravemente en los adolescentes obligándoles a detener ciertas actividades cotidianas como son sus estudios y la socialización, generando deterioro en su salud mental y afectando su desenvolvimiento en diversas áreas. Por ello, se realizó un estudio teórico de revisión sistemática que consideró diversos estudios publicados referentes a la ansiedad durante la Covid-19 en adolescentes. Se ubicaron 30 artículos seleccionados de los cuales fueron excluidos seis. Los resultados permiten establecer que durante la pandemia de Covid-19 se evidenciaron efectos negativos en la salud mental de los adolescentes, de modo que los porcentajes más frecuentes de los niveles de ansiedad durante la covid-19 fueron moderados y altos.
Derechos de autor 2024 iorella Moscoso Roqu, Nayely Núñez Caira http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Percepción de la violencia verbal por parte de los estudiantes de una universidad privada de Arequipa
La investigación sobre violencia verbal es un tema que no tiene mucha visibilidad social actualmente, es por ello, que el presente artículo indaga sobre las percepciones de la violencia verbal en base a las opiniones de estudiantes universitarios. La presente investigación es de carácter cualitativo y tomó como muestra a ocho estudiantes universitarios de una universidad privada. Los resultados obtenidos de esta investigación indican que la violencia verbal no es aceptable, sin importar quien la ejerza, ya que afecta emocionalmente a las personas y todos se merecen respeto. También se identificó cuatro aspectos fundamentales que permiten comprender más la percepción de los estudiantes. Estos aspectos son la percepción frente a la violencia verbal, la respuesta frente a la violencia verbal, la reducción de la violencia verbal y la diferenciación de la violencia verbal por género, edad, nivel educativo, económico, historia familiar y la relación con los amigos.
Derechos de autor 2024 Julissa Zarina Quispe Catari, Luis Angel Carazas Machado, Nataly Yeni Flores Mamani, Leslie Xiomara Pacori Pari, Adriana Priscila Palma Álvarez http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0