La Revista de Psicología (Rev. Psicol. Arequipa Univ. Catól. San Pablo ISSN impreso 2306-0565 / ISSN virtual 2311-7397) es editada por el Centro de Investigación del Departamento de Psicología de la Universidad Católica San Pablo, con el objetivo de difundir la investigación científica que tiene lugar en su seno institucional, y de promover el intercambio de información científica con otras instituciones nacionales o extranjeras. Es una publicación abierta a la comunidad científica y académica nacional e internacional, la cual se edita dos veces al año y que cubre diversas temáticas dentro del campo de la Psicología.
Es necesario que el autor acepte los terminos de la licencia.
Hacia una comprensión integral del ser humano: Aportes del pensamiento católico a la psicoterapia
En la actualidad, la proliferación de modelos terapéuticos en el ámbito de la psicoterapia ha dado lugar a una diversidad tanto en la comprensión de la persona humana como en los métodos de intervención. Frente a este panorama plural, el presente artículo propone una comprensión integral del ser humano basada en los fundamentos filosóficos del pensamiento católico, así como en encíclicas y discursos que conciben al hombre como un ser espiritual, capaz del bien y orientado hacia la trascendencia, lo cual da sentido a su existencia. Se sostiene que esta perspectiva, lejos de limitar la práctica psicológica, puede enriquecerla al ofrecer una visión más profunda e integral de la persona. Dicha visión responde a los anhelos fundamentales de la naturaleza humana, como el amor, el sufrimiento y el deseo de trascendencia. En este marco, las acciones del psicólogo se ordenan en torno a la virtud y a la acción de la gracia santificante dentro del ámbito psicoterapéutico. Así, se propone una postura terapéutica que busca sanar y conducir al ser humano hacia una visión trascendente, fundamentada en la fe católica.
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Ideas y tratamientos de la histeria en el Perú hasta 1900
Este artículo hace un seguimiento de la documentación peruana de finales del siglo XIX sobre la histeria. Este recuento comprende obras literarias, tesis y revistas médicas. Pese a que la histeria fue el diagnóstico más frecuente al admitir pacientes en el Manicomio de Lima, las publicaciones de la época no le prestaron una atención especial. Es más, sus estudiosos reprodujeron lo prescrito por la medicina francesa. Se le entendió como enfermedad neurológica, de origen esquivo, y de manifestaciones diversas. En cuanto a los tratamientos aplicados, estos fueron de los sedantes y purgas hasta la electroterapia y, de modo incidental, la hipnosis.
Disfunción del sueño de la mujer es predecida a partir del afecto negativo
La afectividad negativa aumenta con el sueño corto y/o de pobre calidad y las mujeres tienen más problemas de sueño y experimentan más afectos negativos que los hombres. En este estudio se evaluó la hipótesis de que la salud del sueño está relacionada a los afectos negativos más fuertemente entre las mujeres que entre los hombres. Otras hipótesis del estudio abordaron el afecto positivo y las profesiones. Una encuesta en línea que incluía el Índice de Calidad del Sueño de Pittsburgh fue respondida por 525 estudiantes de cuatro universidades peruanas. La salud del sueño emergió relacionada al afecto negative con más fuerza entre las mujeres: mientras que diferencias no-significativas fueron observadas entre los hombres a dos niveles diferentes de disfunción del sueño, las mujeres reportaron afectos negativos significativamente mayores si estaban en el nivel alto de disfunción. El afecto positivo no produjo este tipo de resultado y la profesión no moderó las relaciones. Se concluye que la salud del sueño se relaciona con el afecto negativo más fuertemente entre las mujeres que entre los hombres. Los hallazgos sugieren una necesidad de explorar y tratar síntomas depresivos en mujeres con problemas de sueño en servicios clínicos.
Asignaturas de psicología experimental en las mallas curriculares de las escuelas profesionales de psicología en universidades peruanas
El objetivo principal fue identificar el estado e interés institucional por la psicología experimental en el Perú, tomando en cuenta el número de asignaturas que contemplan los planes curriculares de las universidades con licencia vigente. El método utilizado fue la recopilación de información disponible de manera pública en cada portal web de las universidades en la sección denominada malla curricular, hasta diciembre del 2024. Los resultados mostraron de manera general que la mayoría de escuelas pertenecen a ciencias de la salud y que hasta un 43% del total de la oferta académica en la licenciatura ofrece al menos un curso de psicología experimental, siendo la mayoría promovida por escuelas fuera de la capital del país. Se concluye que hay una presencia menor de la asignatura de psicología experimental en los planes de las diferentes escuelas y facultades del país, en contraste con otras asignaturas profesionalizantes. A pesar del carácter fundacional de la psicología como una disciplina científica; en la actualidad peruana 6 de cada 10 estudiantes que estudie esta carrera no tendrá la oportunidad de conocer sobre prácticas experimentales para el estudio del comportamiento.
Procrastinación académica en adolescentes del Perú: Revisión sistemática de factores emocionales, sociales y familiares
La procrastinación académica en adolescentes es un fenómeno que afecta negativamente su rendimiento escolar. En el contexto peruano, factores emocionales, sociales y familiares juegan un papel crucial en este comportamiento. Sin embargo, son pocos los estudios que abordan este fenómeno desde una perspectiva comprensiva en este contexto específico. El objetivo de este trabajo fue analizar los modelos teóricos que explican la procrastinación académica en adolescentes peruanos y su relación con factores emocionales, sociales y familiares. Se realizó una revisión sistemática de la literatura, siguiendo los lineamientos PRISMA. Se seleccionaron estudios publicados entre 2019 y 2024, en español e inglés, provenientes de bases de datos como Scopus, Scielo, Redalyc y Google Académico. En total, se incluyeron siete estudios. Los estudios indican que la procrastinación académica en adolescentes peruanos está influenciada por diversos factores como la baja autorregulación emocional, la falta de motivación, la presión social y familiar. La procrastinación académica es un fenómeno multifactorial que no debe considerarse solo como un problema de desorganización.
Habilidades metacognitivas y estrategias de autorregulación en el estudiantado de la UNED, Costa Rica
En este documento, se presentan los resultados de un estudio realizado en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica sobre habilidades metacognitivas y estrategias de autorregulación con un grupo de 158 personas estudiantes. Para la recolección de datos, se utilizó una versión adaptada al contexto latinoamericano (Huertas-Bustos et al. 2014) del inventario de habilidades metacognitivas (MAI) creado por Schraw y Denninson (1994). Dentro de los principales resultados de la investigación, se encontró que la mayoría de las personas participantes se autoperciben con alto nivel de dominio en las habilidades metacognitivas, lo que les permite ser conscientes de sus fortalezas y debilidades en los diferentes procesos que desarrollan a lo largo de su formación universitaria. No se observaron diferencias significativas cuando se evalúan las habilidades metacognitivas por sexo ni por la escuela a la que pertenecen las personas participantes. En cuanto a las estrategias de autorregulación utilizadas mayoritariamente por el estudiantado de la institución, se encuentran: la administración del tiempo, la relectura de los contenidos de las asignaturas, la búsqueda de información adicional y la autoevaluación. Entre los aspectos que requieren ser fortalecidos, se identifican los mecanismos orientados a favorecer procesos necesarios para evaluar la eficacia de las estrategias empleadas en los procesos de aprendizaje.
Diferencias en procesos atencionales entre músicos aficionados y no músicos de una universidad privada de Arequipa
La práctica musical ha demostrado tener efectos positivos en el desarrollo de funciones cognitivas, auditivas y motoras. Asimismo, diversas investigaciones sugieren que el entrenamiento musical puede potenciar las capacidades atencionales y ejecutivas, especialmente en poblaciones juveniles. Por lo que, el objetivo de la presente investigación fue comparar la atención selectiva y sostenida entre músicos aficionados y no músicos de una universidad privada de Arequipa. Así como en función del sexo y su relación con la edad. El diseño de la investigación fue empírico, comparativo y de corte transversal. En el estudio participaron 178 estudiantes universitarios no músicos y 73 músicos aficionados pertenecientes a la Orquesta Filarmónica Juvenil de una universidad privada de Arequipa. Los instrumentos utilizados fueron una ficha sociodemográfica y el test de atención d2. La aplicación se llevó a cabo durante el año académico 2023. Los músicos aficionados obtuvieron puntuaciones significativamente superiores en el control atencional y cometieron una menor tasa de errores, en comparación con los no músicos. Asimismo, se observaron diferencias asociadas a variables individuales: los varones mostraron ser más eficaces y precisos en tareas de atención selectiva y sostenida; y tener menor edad está asociado a cometer menos errores, es decir, poseen un mayor control atencional. Los hallazgos respaldan la hipótesis de que el entrenamiento musical se asocia con un mejor desempeño en diversos procesos atencionales. Además, se identificó que ser varón y ser más joven está asociado a mejores capacidades atencionales, especialmente del tipo selectivo y sostenido.
Resiliencia en madres de hijos con discapacidad intelectual
El objetivo fue describir cómo se presenta la resiliencia en madres de hijos con Discapacidad Intelectual (DI). El estudio fue de corte cuantitativo, no experimental, exploratorio, descriptivo y transeccional. Se contó con la participación de 92 madres de individuos que cursaran con DI en alguna institución que ofrece servicios de capacitación a niños con alguna discapacidad. Los resultados muestran que la resiliencia general se presentó alta y muy alta (89%), la autodeterminación fue alta o muy alta (90%), 83% presentó un alto o muy alto nivel de esperanza, 91% presentó un nivel muy alto o alto de aceptación de la responsabilidad personal, 74% expresaron apoyo de sus parejas de manera favorable, 64% expresaron que pueden satisfacer las necesidades de sus hijos con DI. También se encontró una correlación significativa (p< .05) entre la resiliencia, la autodeterminación, la desesperanza y el rechazo de la responsabilidad personal con la escolaridad de la mamá; así como de la desesperanza y los recursos limitados con la edad de la mamá. Se concluye que estas mujeres poseen la capacidad de enfrentarse a la adversidad para cuidar a sus hijos con DI y cuentan con factores favorables presentes en la resiliencia.
Interacción de los Sistemas Conductuales SAC/SIC en el consumo de alcohol en estudiantes universitarios y la variabilidad según el sexo
El estudio analiza la interacción entre los sistemas de Activación Conductual (SAC) e Inhibición Conductual (SIC) y su influencia en el consumo de alcohol en estudiantes universitarios, explorando las diferencias según sexo. Se aplicaron modelos de moderación recíproca en una muestra de 336 estudiantes (123 hombres y 213 mujeres). Los resultados muestran que la relación entre SAC y consumo alcohólico es modulada por SIC, y viceversa, con efectos inhibitorios más fuertes cuando el sistema opuesto está en niveles bajos. En hombres la interacción entre SAC y SIC es significativa, sugiriendo un equilibrio entre aproximación y evitación que afecta la conducta de consumo. En mujeres, SAC emerge como un predictor inhibidor consistente independiente del nivel de SIC, con coeficiente beta negativo, sugiriendo que en mujeres mayores niveles de activación conductual se asocian con menor consumo, posiblemente debido a diferencias neurobiológicas y motivacionales de género. Estos hallazgos apoyan la Teoría de la Sensibilidad al Refuerzo y resaltan la necesidad de enfoques personalizados en prevención e intervención que consideren perfiles motivacionales y sexo.
Derechos de autor 2026 Freddy Toscano Rodríguez, Carlos López Villaviciencio, Geraldine Salazar Vargas http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Revista de psicología volumen 14, número 1, enero-junio 2024
Derechos de autor 2025 Revista Psicología http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Revista de psicología volumen 14, número 2, julio-diciembre 2024
Revista de psicología volumen 15, número 1, enero-junio 2025
En este primer número de la Revista de Psicología de la Universidad Católica San Pablo, que corresponde al volumen 15 del año 2025, se tienen contenidos variados que corresponden a la historia de la psicología, la neuropsicología, la psicología organizacional, la psicología social, la psicología de la familia, la psicometría y las humanidades. Se cuenta, asimismo, con artículos de Argentina, Brasil, Canadá, Colombia, Ecuador y Perú; con metodologías diversas y enfoques investigativos, tanto teóricos como cuantitativos y cualitativos. Esperamos que estos contenidos sean de agrado de la comunidad académica y contribuyan con el desarrollo académico de nuestra disciplina con una visión integral de la persona humana.
Derechos de autor 2025 Walter L. Arias Gallegos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
The Endemic Stage of COVID-19:Mental Health and Wellbeing Among University Students
This study was intended to examine a range of independent/predictor variables that may impact the independent/outcome variables of stress, anxiety, depression, and wellbeing. The predictor variables examined in this study are workload, loneliness, social support, physical health, compassion, financial stress, sense of meaning in life, and substance use. This study employed a correlational design and was conducted at Mount Royal University during Fall 2022 and Winter 2023. Survey ratings were collected from 384 students from the participant pool of students taking an introductory psychology course. Participants completed a range of surveys measuring stress, anxiety, depression, and wellbeing, as well as being examined in this study are workload, loneliness, social support, physical health, compassion, financial stress, sense of meaning in life, and substance use. Two correlation analyses were conducted between the variables. The study revealed several significant correlations between psychological constructs and well-being indicators. This study contributes valuable insights into the factors influencing mental health and well-being in a post-pandemic/endemic world. Future research could explore these relationships and develop targeted interventions to improve mental health outcomes in vulnerable populations.
Derechos de autor 2025 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Influencia de la Funcionalidad Familiar en la Motivación Académica en Jóvenes de una universidad privada de Arequipa
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de la funcionalidad familiar sobre la motivación académica en estudiantes de una universidad privada de Arequipa. Se realizó un estudio cuantitativo, con diseño no experimental y de tipo predictivo por lo que para su desarrollo se contó con una muestra de 435 estudiantes universitarios de 12 carreras profesionales con edades entre 18 y 26 años, de los cuales el 54.9% fue de sexo femenino y el 45.1% de sexo masculino. Se les aplicó la Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III) y la Escala de Motivación Educativa (EME). Se encontró que no existe influencia de la funcionalidad familiar sobre la motivación académica en estudiantes universitarios. Asimismo, se encontró que el 44.4% perciben a su familia como flexible, el 40% perciben una familia conectada, siendo el 55.6% los estudiantes que perciben una familia balanceada y 70.6% de la muestra tiene una motivación alta. Finalmente, se compararon las variables según edad y sexo hallándose que, la percepción de la adaptabilidad dentro de la familia es mayor en alumnos entre 23 a 26 años y es superior en hombres que en mujeres, asimismo, en la dimensión cohesión y la variable motivación no se ven diferencias significativas según edad y sexo.
Percepción del fenómeno de la migración internacional en inmigrantes y nativos de la ciudad de Talca
La presente investigación busca recabar y analizar información acerca de la manera de pensar de inmigrantes y nativos de la ciudad de Talca (Región del Maule, Chile) en cuanto a su experiencia frente al fenómeno de la migración. Para el desarrollo de la investigación se utilizó metodología cualitativa, mediante el análisis de entrevistas semiestructuradas. Los principales resultados dan cuenta de lo siguiente: la experiencia de la migración ayuda a generar más empatía frente a los otros migrantes, la sensación de reducción de derechos por parte de los migrantes, las diferenciación y sellos que dejan los migrantes según su nacionalidad y la creación de una fusión cultural con la chilena, que ya se está dando en la actualidad.
Propiedades psicométricas de la Nueva Escala de Satisfacción Sexual en estudiantes universitarios
La satisfacción sexual constituye un componente esencial del bienestar general, y su evaluación precisa es fundamental en contextos clínicos y de investigación. Este estudio tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Nueva Escala de Satisfacción Sexual (NSSS) en una muestra de estudiantes universitarios ecuatorianos. Se utilizó un enfoque instrumental con dos muestras independientes: una de 310 participantes para el análisis factorial exploratorio (AFE) y otra de 230 para el análisis factorial confirmatorio (AFC). El AFE reveló una estructura bifactorial compuesta por Satisfacción Sexual Intrapersonal y Satisfacción Sexual Interpersonal, que explicó el 52.4 % de la varianza total. Se eliminaron ítems con cargas cruzadas para mejorar la validez interna y la claridad estructural del modelo. El AFC mostró índices de ajuste aceptables (CFI= 0.930, TLI= 0.918, RMSEA= 0.0811, SRMR= 0.0442), confirmando la validez del modelo propuesto. La escala presentó una alta consistencia interna, con un coeficiente omega global de 0.942. Estos hallazgos respaldan la validez factorial y la fiabilidad de la NSSS en población universitaria ecuatoriana, evidenciando su utilidad como herramienta válida para la evaluación de la satisfacción sexual en contextos hispanohablantes.
Tomás D. Casares: la eternidad como principio configurador de las jerarquías espirituales
El presente trabajo está fundado en el libro Jerarquías espirituales del reconocido filósofo y jurista argentino Tomás D. Casares. Su propósito es mostrar cómo los actos del espíritu humano se ordenan, de manera jerárquica y necesaria, hacia aquel Ser al que nada le falta y en quien el hombre puede hallar la felicidad plena. El dinamismo temporal del espíritu encuentra su culminación en la eternidad del Ser divino. En la cúspide de este dinamismo se sitúa el acto de fe, mediante el cual accedemos al conocimiento de la Verdad Absoluta; le siguen, en un orden descendente, el conocimiento teórico propio de la inteligencia, y finalmente, la acción moral y política.
Derechos de autor 2025 Carlos Daniel Lasa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
El Mindfulnesses es conocido por ser una técnica utilizada en la meditación que proviene del Budismo, sin embargo, también es conocido por ser un proceso cognitivo entrenado, en el cual el individuo es capaz de llevar toda su atención y concentración en el momento presente, es decir entrar en un estado de consciencia plena. Por otro lado, la regulación emocional es una habilidad que tiene la persona para gestionar y responder de manera asertiva a una experiencia emocional, ya sea identificando o expresando correctamente sus emociones. Cabe decir que la regulación emocional es sumamente importante para tener un mayor entendimiento de nuestros pensamientos, evitar conflictos, generar menos emociones negativas, socializar y evitar trastornos como la depresión, ansiedad y estrés. Por ello, el presente trabajo de investigación tuvo como objetivo revisar información acerca del Mindfulness y hacer énfasis en su relación con la regulación emocional en población adulta a nivel psicológico y neurofisiológico. Para ello se realizó una revisión teórica, en la cual se encontraron 428 artículos verificados en la búsqueda literaria, de los cuales se destacaron 22, los mismos que cumplían con los objetivos establecidos para la presente revisión. En el presente trabajo se pudo observar que, pese a que pareciera que el Mindfulnesss se relaciona de manera positiva con la regulación emocional a nivel tanto psicológico como neurofisiológico, al momento de estudiar dicha relación es importante a nivel metodológico tener algunas consideraciones.
Pioneras de la Psicología en Colombia: Vida y obras de Mercedes Rodrigo Bellido y Victoria Bossio Herrera
El trabajo analiza las contribuciones de Mercedes Rodrigo Bellido y Victoria Bossio Herrera, pioneras de la psicología en Colombia, destacando su impacto desde enfoques complementarios. Rodrigo, nacida en España, introdujo la psicotecnia y fundó el primer programa universitario de psicología en el país, consolidando la disciplina como autónoma y aplicada a la orientación vocacional y el bienestar infantil. Bossio, colombiana y primera doctora en psicología del país, centró su labor en la psicopedagogía, promoviendo la educación para niños con altas capacidades y dificultades de aprendizaje, además de abordar problemáticas como el abandono infantil. Ambas enfrentaron barreras de género, pero superaron los desafíos mediante una formación sólida y un enfoque innovador, siendo referentes en la integración de la psicología al ámbito educativo y social. Sus aportes fueron esenciales para profesionalizar la disciplina en Colombia y Latinoamérica, estableciendo métodos psicométricos y educativos que aún influyen en la psicología contemporánea. A pesar de sus trayectorias paralelas, compartieron la visión de una psicología transformadora y accesible, logrando una profunda huella en el desarrollo académico y práctico de la disciplina. Este análisis resalta cómo Rodrigo y Bossio rompieron paradigmas, abriendo caminos para futuras generaciones y marcando un hito en la historia de la psicología en la región.
Smartphone Technology for Reporting Errors in Error Management Contexts
Whereas error prevention in organizations recurs to diverse ways of ensuring that worker behavior complies with norms, rules, and procedures and to elimination of the precursors of error (ineffective layout, inadequate task demands, weak training), error management accepts error as unavoidable and emphasizes its positive administration. The error management sequence starts with the detection of error and follows with its reporting, identification of causes, correction, and institutionalization of the correction. However, error management lags behind error prevention in use of tools of the digitalization/automation era. We developed an application for worker’s use of his/her smartphone to report errors ―SOLUCIONA― in error management. Before disseminating it, workers of six plants of a Peruvian gas bottling company received training to improve worker empowerment in error reporting as part of company strategy. Then, workers of three plants were trained to use SOLUCIONA whereas workers of three other plants maintained use of pencil and paper. The experimental design took into account the latitude and altitude of the plants’ locations in the Peruvian territory. We obtained pretest and posttest measurements which included an adaptation of Rybowiak et al. (1999)’s Error Orientation Questionnaire. Experimental group workers ―exposed to SOLUCIONA― quintupled the frequency of error reporting compared to control workers and experimental managers significantly increased their frequency of solutions. The technological intervention did not impair worker empowerment; rather, it brought advantages in subjective competence and learning from errors. We conclude that smartphone technology improves error management without adverse effects.
Impacto de las Funciones Ejecutivas Sobre la Comprensión Lectora. Revisión Sistemática
Profundizar en las relaciones entre las funciones ejecutivas y la comprensión lectora, aporta a la evolución de los modelos de funcionamiento cognitivo y a las prácticas escolares. Este artículo presenta una revisión sistemática con el objetivo de analizar las dimensiones conceptuales alrededor de la influencia de las funciones ejecutivas en la comprensión lectora. Se revisaron 35 artículos científicos seleccionados de bases de datos de referencia, a través de la metodología Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), en el periodo comprendido entre 2018 y 2023. Se identificaron artículos producto de investigaciones, en idioma inglés, español y portugués. En los resultados, se logró caracterizar tres dimensiones conceptuales: primero, las funciones ejecutivas como predictoras del desempeño en comprensión lectora, segundo, los tipos de funciones ejecutivas y su impacto en la comprensión lectora y tercero, las funciones ejecutivas como componente adicional en los modelos de la comprensión lectora. Se concluyó que, las funciones ejecutivas son predictoras del desempeño en comprensión lectora y su impacto está condicionado por el objetivo de la lectura y el tipo de texto y que, el entrenamiento intencional en las funciones ejecutivas es una necesidad actual de la investigación.
Búsqueda de sensaciones en varones y mujeres jóvenes de Arequipa: Un estudio cualitativo
La búsqueda de sensaciones es un rasgo de personalidad que ha sido recientemente estudiada en la etapa de la adultez temprana. El presente trabajo sienta su enfoque en un análisis cualitativo, fundamental para conocer las diferentes percepciones que distinguen a varones y mujeres con respecto a la búsqueda de sensaciones; y toma como base la teoría de Marvin Zuckerman, por lo cual, se dispuso de cuatro ejes temáticos: Búsqueda de aventura y emoción, Búsqueda de experiencias, Desinhibición y Susceptibilidad al aburrimiento. Finalmente, los hallazgos obtenidos llegan a corroborarse con el planteamiento teórico de Marvin Zukerman, al considerar que los varones buscan mayor nivel de excitación, además identificamos que el miedo es una sensación que supera el buscador de sensaciones, así también logrando hallar factores externos que inciden en este rasgo como la opinión de los demás, la presión social y redes sociales; y por último, como factor interno la evitación experiencial displacentera.
Derechos de autor 2025 Katy Jharumy Montesinos Aguilar / Ruth Mamani Surco / Danna Lucia Riega Medrano / Karen Allison Zuñiga Revilla http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
La psicología universitaria peruana (1870-1905)
Este breve escrito es sobre Isaac Alzamora (1850-1930) y Pedro Labarthe (1855-1905), dos educadores peruanos que aportaron a la psicología de su país entre 1870 y 1905. Alzamora publicó en 1882 el resumen del curso de psicología que impartía en la Universidad de San Marcos desde 1872. Labarthe sustentó una tesis en matemáticas sobre psicofísica en 1902. Para explicar estas contribuciones, se examina el contexto social e ideológico de la época.
Derechos de autor 2025 Arturo Orbegoso-Galarza http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Bienestar espiritual y resiliencia en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Juliaca
El objetivo de la presente investigación fue determinar si existe relación entre el bienestar espiritual y la resiliencia en estudiantes de Psicología de una universidad privada. El tipo de investigación pertenece a un diseño no experimental, de corte transversal, tipo correlacional y de enfoque cuantitativo. En el presente estudio participaron 173 estudiantes, los cuales fueron seleccionados a través del muestreo probabilístico por conveniencia, tomando en cuenta varones y mujeres. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Bienestar Espiritual y la Escala de Resiliencia, que presentan validez y confiabilidad. Los hallazgos permiten observar que el bienestar espiritual y la resiliencia se correlacionan de manera positiva y estadísticamente significativa (rho= .561; p> .05). También se encontró que el bienestar espiritual y las dimensiones de la resiliencia ecuanimidad (rho= .486; p> .05), la satisfacción personal (rho= .525; p> .05), sentirse bien solo (rho= .556; p> .05), confianza en sí mismo (rho= .528; p> .05) y perseverancia (rho= .559; p> .05) se correlacionan positiva y significativamente.
Derechos de autor 2025 Percy Coaquira Masco / Joel Ccama Apaza http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Calibración de juicios metacognitivos: Un análisis comparativo en estudiantes de educación superior
Los juicios metacognitivos son cruciales para el seguimiento y mejora de los procesos de aprendizaje, ya que permiten a los estudiantes evaluar sus conocimientos, metodologías y rendimiento académico. Estos juicios contribuyen a la búsqueda de estrategias para un aprendizaje exitoso. Esta investigación analizó la precisión metacognitiva entre los juicios predictivos y el rendimiento real en estudiantes universitarios (N= 56) después de una intervención metacognitiva durante un semestre. La intervención permitió a los estudiantes explorar diversas estrategias de estudio, planeación y monitoreo de actividades. Se utilizó una metodología cuantitativa con un diseño experimental, que incluyó un grupo control y un grupo experimental. Se registraron juicios predictivos, como la estimación de notas esperadas y el nivel de confianza en dichas estimaciones, así como las notas reales obtenidas en cuatro momentos durante el semestre. Estos datos se usaron para medir la calibración de los juicios metacognitivos. Los resultados mostraron que el grupo experimental, que recibió la intervención metacognitiva, mejoró la precisión de sus juicios metacognitivos en comparación con el grupo control. No obstante, en ambos grupos se observó una tendencia a sobreestimar las calificaciones, siendo más pronunciada en el grupo control que no recibió la intervención. Así, el análisis de los resultados indica que las estrategias metacognitivas para aumentar la conciencia sobre el propio aprendizaje impactan positivamente en la mejora de los procesos de aprendizaje, reflejándose en una mayor precisión, niveles de confianza adecuados y calibraciones más altas.
Derechos de autor 2025 Adiela Zapata Zapata / Grace Judith Vesga Bravo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Un estudio exploratorio sobre la angustia en pacientes con diagnóstico psiquiátrico
A lo largo de las últimas décadas se ha observado una confusión conceptual al abordar los conceptos de miedo, pánico, ansiedad y angustia. La angustia que se centra en los acontecimientos actuales va acompañada de una sensación de opresión o dolor en la región torácica y, debido a que muchos pacientes con trastornos afectivos y de ansiedad informan de esta experiencia, la sensación de angustia se ha convertido en el blanco de una gran preocupación clínica. El presente estudio investigó la existencia de diferencias entre pacientes con ansiedad y pacientes sin ansiedad en términos de síntomas y comorbilidades y para determinar si los pacientes diagnosticados con depresión y los pacientes con un trastorno de ansiedad experimentan ansiedad con mayor frecuencia que los pacientes a los que no se les diagnostica depresión o trastornos de ansiedad. La investigación concluyó que la angustia se asocia ligeramente más con la depresión que con la ansiedad, siendo más frecuente en el sexo femenino, y que las comorbilidades más frecuentes entre los pacientes con angustia son la somatización, los miedos, el estado de ánimo depresivo, los síntomas gastrointestinales y neurovegetativos.
Derechos de autor 2025 Fernando Filipe Paulos Vieira / Francisco Lotufo Neto http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
(Ciber) Violencia en el noviazgo de adolescentes mexicanos durante el confinamiento por COVID-19
La presente investigación tiene como objetivo analizar la violencia en el noviazgo de adolescentes durante la pandemia por COVID-19, por ello se realizaron análisis explicativos para determinar la función de variables como la autoestima, los tipos de apego, celos o resolución de conflictos en la perpetración o victimización de violencia. Se realizó un estudio cuantitativo con alcances asociativos y predictivos, de corte transversal y ex post facto. Participaron 390 adolescentes mexicanos, de los cuales 229 fueron mujeres y 161 hombres, con una edad media de 16.75 años (DE=1.25). Se realizaron análisis estadísticos descriptivos, la prueba de Kolmogorov-Smirnov, el índice de Alfa de Cronbach, la Prueba de rangos de U de Mann-Whitney y el índice de correlación de Spearman. Entre los resultados destaca que la prevalencia de la violencia fue baja y en las diferencias por sexo de las variables incluidas se observa que en la muestra de las mujeres destacó la implicación cometida y en los hombres la violencia física perpetrada y sufrida. Con respecto a la asociación entre las variables, sobresalió el carácter bidireccional de la violencia para ambos sexos. Por medio de modelos predictivos una de las variables que resaltó fue la implicación cometida en la resolución de conflictos. Por ello, se considera necesario seguir con los esfuerzos en la prevención de la violencia que incluya a ambos sexos a través del aprendizaje de formas sanas de solución de conflictos, así como el trabajo psicológico individual sobre el apego ansioso y los celos.
Derechos de autor 2025 Monica Fernanda Medina Espindola / José Luis Rojas-Solís / Ignacio Méndez-Balbuena http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Trastornos de interiorización y exteriorización en niños institucionalizados de Ecuador (provincia de Cotopaxi)
El objetivo de la presente investigación fue establecer la prevalencia de los trastornos de interiorización (depresión, ansiedad e ira) en niños institucionalizados de la provincia de Cotopaxi, en Ecuador. La investigación tiene una modalidad cuantitativa, de alcance descriptivo y correlacional y corte transversal. Los datos se obtuvieron de una muestra de 72 niños en estado de institucionalización, con edades comprendidas entre siete y diez años; las herramientas aplicadas fueron el inventario de depresión de Beck para niños y adolescentes (BDI-Y), el Inventario de Ansiedad de Beck para Niños y Adolescentes (BAI-Y), y el Inventario de Ira de Beck para Niños y Adolescentes (BANI-Y). Los resultados revelaron que los participantes examinados presentaban mayoritariamente niveles de depresión muy altos (47.2%), en menor medida niveles bastante altos (25%), y en una proporción mucho más baja, niveles un poco altos (16.7%). En cuanto a la ansiedad, los resultados obtenidos en los participantes presentaron una distribución similar, con un nivel de ansiedad muy alto de un 47.2%, bastante alto de un 29.2%, y un poco alto de un 18.1%. Finalmente, los resultados de la variable ira también revelaron la misma distribución en la muestra examinada, con presencia de niveles muy altos en un 51.4%, bastante altos en un 34.7%, y un poco altos en un 6.9%. Estos resultados demuestran la existencia de una alta prevalencia de las variables investigadas en el grupo de niños institucionalizados. Paralelamente, se determinó la presencia de correlaciones positivas, estadísticamente significativas entre las variables ansiedad y depresión y ansiedad e ira.
Derechos de autor 2025 Anderson Guato Benavides / Marlon Mayorga Lascano http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Bienestar psicológico y felicidad a través del vínculo entre personas y sus mascotas: Un trabajo de revisión sistemática
El objetivo de esta investigación es examinar la literatura científica en diversas categorías en relación a la influencia del vínculo humano-animal. Esta revisión abarca toda Iberoamérica y utiliza un diseño de investigación teórico mediante una revisión sistemática. Se utilizó la plataforma Redalyc para buscar artículos científicos e informes institucionales en español. Solo 20 de los 36 artículos que se encontraron en la búsqueda cumplieron con todos los criterios; estas investigaciones se dividieron en categorías según el tema de estudio. En la revisión de los artículos, se puede deducir que la relación entre humanos y animales tiene muchas ventajas psicológicas y físicas, incluida una mejora en el bienestar mental, la felicidad y la actividad física. Debido a que es un tema novedoso en Iberoamérica, no se han realizado muchas investigaciones sobre los beneficios y su uso en terapia.
Derechos de autor 2025 Valerie Zaret Romero Olazabal, Diego André Ramírez Villamil http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Libertad interior y sufrimiento. Edith Eger y Viktor Frankl
Edith Eger plantea vívidamente las complicadas relaciones entre el dolor y la capacidad de armonizarlo con la propia libertad, remarcando la consciencia de que en toda circunstancia podemos asumir ese sufrimiento y seguir luchando. “Decir que sí” a la vida se funde con darle un sentido. La obra de Viktor Frankl le abrió a Eger las puertas de la comprensión de esta realidad, cuyos aspectos paradójicos frecuentemente condicionan de manera negativa la vida de muchas personas. Frankl y Eger van más allá de la descripción psicológica al valorar las maneras de afrontar el sufrimiento y la frustración, pues tocan nociones filosóficas de fondo, además de la elección y el sentido: Eger afirma sin medias tintas que la vida es un don, y explica la búsqueda de sentido como misión personal, compatible con una ética donde la cuestión central es qué tipo de persona quiere ser cada uno. En este tejido psicológico y antropológico se destaca cómo algunas contribuciones de Leonardo Polo —la sindéresis proactiva—, Tomasello —la colaboración espontánea— y Peterson —la necesidad de la disciplina— ayudan a componer una imagen más completa de la propuesta de Eger y Frankl.
Derechos de autor 2025 Juan Andrés Mercado Montes http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0