Vol. 19 Núm. 29/30 (1987): Lengua, nación y mundo andino

Enero a diciembre de 1987.

Voluminoso número doble (más de 600 páginas) y de colección, referido al tema de la lengua, la nación y el mundo andino. Allí connotados especialistas abordan la temática de la lengua en relación a la sociedad, la política y la cultura. Asimismo, se plantea un interesantísimo debate sobre la educación bilingüe en el Perú y el problema de la escritura y el alfabeto en torno al quechua y el aimara.

Tabla de contenidos

• Presentación (Juan Carlos Godenzzi) - 7-10                                                                                                         

Artículos

• Lengua y política lingüística (Bernard Pottier) - 13-15
• Multilingüismo y política idiomática en el Perú (Rodolfo Cerrón-Palomino) - 17-44
• La incomunicación verbal en el Perú (Inés Pozzi-Escot) - 45-63
• Acerca de la política lingüística, bilingüismo y biculturalidad y educación (Ingrid Jung) - 65-103
• Lenguaje y relaciones de poder: Consecuencias para una política lingüística (Penelope Harvey) - 105-131
• Variantes etno-sociales del castellano en Puno (Juan Carlos Godenzzi) - 133-150
• Apuntes para una política de investigación lingüística en el Perú (Félix Quesada/ Gustavo Solís) - 151-164

Lengua y cultura

• Un postulado lingüístico del quechua (Lawrence k. Carpenter) - 167-178
• Objetos pronominales del quechua (Pedro Plaza M.) - 179-226
• Identidad cultural y origen de la humanidad en Felipe Huamán Poma de Ayala (María Nelly Cuculiza) - 227-248
• ATUQ. Relatos quechuas de Laraos, Licha, Huangáscar y Madeá, provincia de Yauyos (Gerald Taylor) - 249-266
• La lengua sagrada. El juego de palabras en la cosmología andina (Robert Randall) - 267-305          

Educación bilingüe

• Contenidos etnográficos y culturales en la educación bilingüe (Enrique Ballón Aguirre) - 309-329
• El reto de la educación intercultural y bilingüe en el sur del Perú (Medeleine Zúñiga C.) - 331-346
• Balance y perspectiva de la educación bilingüe en Puno (Luis Enrique López) - 347-381
• Ciencias naturales y saber popular: ¿dominación o complementariedad? (Annette Dietschy-Sheiterle) - 383-399
• Historia oficial, historia local y educación bilingüe (Teresa Valiente) - 401-428

Escritura y alfabeto

• Problemática lingüística y metalingüística de un alfabeto quechua: Una reciente experiencia boliviana. (Xavier Albó) - 431-467
• Sobre los alfebetos oficiales del quechua y el aimara (Madeleine Zúñiga) - 469-481
• Las dimensiones políticas de una escritura: El caso del quechua en el Perú (Ingrid Yung/ Luis Enrique López) - 483-509
• Lingüística y literatura aymaras: Estado actual (Lucy T. Briggs) - 511-525
• El aymara como lengua escrita y su normalización (José G. Mendoza) - 527-537
• El desarrollo de un sistema de escritura para el aymara (Domingo Llanque Chana/ Luis Enrique López) - 539-571
• El alfabeto quechua y el Primer Congreso de Academias (Segundo Villasante Ortíz) - 573-577
• Primer Congreso de la Lengua y la Lengua Aymara (Cusco, 13-15 febrero 1987) (La Revista) - 581-592

Reseñas

• Educación y bilingüismo (María Nelly Cuculiza) - 595-604
• Variaciones sociolingüísticas del castellano en el Perú (Juan Carlos Godenzzi) - 605-608
• Cultura de Paz (Ingrid Guzmán y Patricia Marín) - 609-612