Inteligencia de género para la escuela. Las paradojas de la coeducación. Educationis Momentum | Revista científica de investigación en educación, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 145–150, 2019. DOI: 10.36901/em.v1i1.74. Disponível em: https://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/emomentum/article/view/74. Acesso em: 2 jul. 2026.