Sebastián Lorente en el Perú y su aporte a las ciencias sociales
DOI:
https://doi.org/10.36901/allpanchis.v52i96.6671Palabras clave:
Sebastián Lorente, Perú, liberalismo, educación, historia, psicologíaResumen
Sebastián Lorente Ibáñez (1813-1884) fue un médico y humanista liberal nacido en Murcia (España). Emigró al Perú en 1843 y tuvo una profusa labor académica en diversos campos del saber, especialmente en las ciencias sociales, específicamente en los campos de educación, historia y psicología. Fue autor de numerosos textos escolares sobre historia y filosofía, y participó activamente en la reforma educativa liberal en el país. De hecho, fue también inspector de instrucción y enseñó en el Colegio Guadalupe de Lima, el Colegio Santa Isabel de Huancayo y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. En este artículo se analiza sus aportes a la historia, la educación y la psicología, en relación al contexto en que le tocó vivir.
Descargas
Referencias
ALARCÓN, R. (2000). Historia de la psicología en el Perú. De la Colonia a la República. Lima: Universidad Ricardo Palma.
ALJOVÍN, C. y M. VELÁZQUEZ (2013). La Reforma Educativa Liberal, 1860-1879. Lima: Derrama Magisterial.
ALZAMORA, I. (1882). Resumen del curso de Sicología. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
ARIAS, W. (2018). Los estudios frenológicos de Juan Gualberto «Deán» Valdivia en la Arequipa del siglo XIX. Arequipa: Sociedad Peruana de Historia de la Psicología.
BELAÚNDE, V. A. (1983). Peruanidad (5.a edición). Lima, Perú: Fondo del Libro del Banco Industrial del Perú.
BRENNAN, R. (1957). Historia de la psicología según la visión tomista. Madrid: Javier Morata Editores.
BUNGE, M. (1989). La ciencia, su filosofía y su método. México, D. F.: Siglo XXI.
CARRERA, J. (2019). Sobre las controversias en la historia de la psicología en el Perú a partir del problema de la mente. La consolidación del dualismo psicofísico. Tesis para optar el grado académico de magíster en Filosofía. Lima: Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
CASTRO, A. (2009). La filosofía entre nosotros. Cinco siglos de filosofía en el Perú. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
CASTRO, A. (2013). Reconstruir y educar: tareas de la nación, 1885-1905. Lima: Derrama Magisterial.
CHOCANO, M. y M. MANNARELLI (2013). Educación del ciudadano y disciplina social (1827-1860). Lima: Derrama Magisterial.
CONTRERAS, L. A. (2022). El pensamiento pedagógico de Sebastián Lorente y su importancia histórica. Tesis para obtener la licenciatura en Educación con especialidad en Historia. Lima: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
COTLER, J. (2016). Clases, estado y nación en el Perú. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
DAGER, J. (2009). Historiografía y nación en el Perú del siglo XIX. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
DAGER, J. y L. REGALADO (2022). La visión de los historiadores desde los orígenes republicanos hasta su proyección actual. Lima: Ministerio de Cultura.
ESPINOZA G. (2007). Libros escolares y educación primaria en la ciudad de Lima durante el siglo XIX. Histórica, vol. 31, núm. 1, pp. 135-170.
GARFIAS, M. (2024). Los nudos de la universidad. El Estado y los actores universitarios (1821-2021). Lima: Ministerio de Cultura.
IBERICO, R. (2016). La república católica dividida. Ultramontanos y liberales-regalistas (Lima, 1855-1860). Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
KLAIBER, J. (1988). La Iglesia en el Perú. Su historia social desde la Independencia. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
LEGUÍA, J. (1989). Estudios históricos. Lima: Asociación Cultural Integración.
LOAYZA, A. (2018). El Club Progresista y la coyuntura electoral de 1849-1851. En: C. Aljovín y S. López (eds.). Historia de las elecciones en el Perú. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, pp. 417-448.
LOAYZA, A. y X. Recio (2006). Proyectos educativos y formación de la República. En: E. Cavieres y C. Aljovín de Losada (comps.). Perú-Chile / Chile-Perú, 1820-1920. Desarrollos políticos, económicos y sociales. Lima: Universidad Mayor de San Marcos, pp. 361-437.
LORENTE, S. (1853). Curso elemental de filosofía para los colegios del Perú. Metafísica. Ayacucho: Imprenta de Toribio Arriaran.
LORENTE, S. (1854). Curso elemental de filosofía para los colegios del Perú. Moral. Ayacucho: Imprenta de Braulio Cárdenas.
LORENTE, S. (1855). Pensamientos sobre el Perú. Lima: Tipografía de La voz del Pueblo.
LORENTE, S. (1860a). Historia antigua del Perú. Lima: Librería Masías.
LORENTE, S. (1860b). Compendio de filosofía para los colegios del Perú. Lógica. Lima: Librería Masías.
LORENTE, S. (1860c). Compendio de filosofía para los colegios del Perú. Sicología. Lima: Imprenta Arbieu.
LORENTE, S. (1861). Historia de la conquista del Perú. Lima: Librería Masías.
LORENTE, S. (1863). Historia del Perú bajo la dinastía austriaca. Lima: Librería Benito Gil.
LORENTE, S. (1867). Catecismo de higiene para las escuelas de instrucción primaria. Lima: Aubert & Loiseau.
LORENTE, S. (1871). Historia del Perú bajo los Borbones. Lima: Librería Gil y Aubert.
LORENTE, S. (1876a). Historia del Perú compendiada para uso de los colegios y de las personas ilustradas. Lima: s. e.
LORENTE, S. (1876b). Discurso de apertura del año académico de 1876. Anales Universitarios del Perú, núm. IX, p. 125.
LORENTE, S. (1879). Historia de la civilización peruana. Lima: Imprenta Liberal.
MARIÁTEGUI, J. (1989). Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana. Lima: Amauta.
MCEVOY, C. (2017). La utopía republicana. Ideales y realidades en la formación de la cultura política peruana (1871-1919). Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
MÜCKE, U. (2010). Política y burguesía en el Perú. El Partido Civil antes de la Guerra con Chile. Lima: Instituto Francés de Estudios Andinos.
ORBEGOSO, A. (2016). Psicología peruana. Los prejuicios detrás de la ciencia. Trujillo: Universidad César Vallejo.
ORBEGOSO, A. (2021). Dos autores italianos en la Psicología Peruana: Guido Villa y Sante de Sanctis. Revista de Historia de la Psicología, vol. 42, núm. 1, pp. 48-53.
ORBEGOSO, A. (2023). El Compendio de Sicología de Lorente (1860). Revista de Psicología, Arequipa, vol. 13, núm. 2, pp. 107-116.
ORBEGOSO, A. (2024). La psicología universitaria peruana (1870-1905). Revista de Psicología, Arequipa, vol. 14, núm. 2, pp. 163-172.
PAZOS, P. J. (2010). La colonialidad del imaginario racial y racista en la educación peruana. Scientia, núm. 12, pp. 43-57.
PÉREZ, C. (2015). Liberalismo criollo. Ricardo Palma, ideología y política (1833-1919). Lima: Universidad Ricardo Palma.
PÉREZ, C. (2022). Intelectuales y poder político. La generación romántica en el Perú (1848-1872). Lima: Universidad Ricardo Palma.
PÉREZ, P., E. PAJARES, J. HEREDIA y G. RENGIFO (comps.) (2010). Actas del Conversatorio Sebastián Lorente y el Primer Colegio Nacional de Nuestra Señora de Guadalupe. Lima: Ediciones Sermat Alfaro.
PORRAS BARRENECHEA, R. (1963). Fuentes históricas peruanas. Lima: Instituto Raúl Porras Barrenechea.
PORTOCARRERO, G. y P. OLIART (2021). El Perú desde la escuela. Lima: Universidad del Pacífico.
RUBIO, A. (1990). Sebastián Lorente y la educación en el Perú del siglo XIX. Lima: Allamanda.
SALAVERRY, O. (2016). Hipólito Unanue y la medicina topográfica. Acta Herediana, vol. 57, núm. 1, pp. 33-41.
SALAVERRY, O. (2017). Higienismo en el Perú del siglo XIX. Sebastián Lorente y el Catecismo de higiene. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Publica, vol. 34, núm. 1, pp. 139-144.
SALAZAR BONDY, A. (1967). Historia de las ideas en el Perú contemporáneo (2 tomos). Lima: Francisco Moncloa Editores.
SOBREVILLA, N. (2025). Los años de Castilla. Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
THURNER, M. (2005). Una historia peruana para el pueblo peruano. De la genealogía fundacional de Sebastián Lorente. En: M. Thurner (comp.). Escritos fundacionales de historia peruana. Lima: COFIDE, pp. 15-76.
THURNER, M. (2009). La invención de la historia nacional en el Perú decimonónico. En: G. Palacios (ed.). La nación y su historia, independencias, relato historiográfico y debates sobre la nación: América Latina, siglo XIX. México, D. F.: El Colegio de México, pp. 113-166.
TRAZEGNIES, F. de (1992). La idea de derecho en el Perú republicano del siglo XIX. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú.
UNANUE, H. (1806 [1975]). Observaciones sobre el clima de Lima y su influencia sobre los seres organizados, en particular el hombre. Lima: Editorial Universo.
UNANUE, H. (1808). Quadro sinóptico de las ciencias que se enseñarán en el Colegio de Medicina de San Fernando. Lima: Minerva Peruana.
VALCÁRCEL, C. (1975). Breve historia de la educación peruana. Lima: Editorial Educación.
VARILLAS, A (1992). La literatura peruana del siglo XIX. Periodificación y caracterización. Lima, Perú: Pontificia Universidad Católica del Perú.
VILLA, G. (1902). La psicología contemporánea. Madrid: Librería de Fernando Fé y Sáenz Jubera hermanos.
WIESSE, C. (1918). Breve noticia de la fundación y transformaciones de la Facultad de Filosofía y Letras. Lima: E. Rosay.
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Arturo Orbegozo-Galarza, Walter L. Arias Gallegos, Tomás Caycho-Rodríguez
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los trabajos publicados están sujetos a la licencia de Creative Commons versión 4.0 bajo las siguientes condiciones: CC-by: Se permite la posibilidad de copiar, distribuir, exhibir, y producir obras derivadas, siempre y cuando se reconozca y cite al autor y la fuente correctamente.
Los lectores pueden acceder gratuitamente a los contenidos de la revista siempre que no vulneren las restricciones anteriormente explicadas.
Los autores mantienen sus derechos de autor (copyright) al publicar en Allpanchis. Ceden, a su vez, por un periodo de 10 años los derechos de publicación (publishing rights) de la versión aceptada (accepted version) y publicada (published version) para la publicación impresa en el número acordado y de manera virtual sin límite de tiempo. En caso los autores u otroa editores deseen republicar el artículo, se debe solicitar el permiso necesario de Allpanchis. Sucedida esa situación, se agradece remitir la información de la republicación (un ejemplar impreso o, si es solamente virtual, el respectivo enlace).
Los autores pueden guardar el archivo de las versiones enviadas (submitted version), aceptada (accepted version) y publicada (published version) en modalidad de autorarchivo, en repositorios institucionales, temáticos o sitios web personales).
