CIs nacionales, años de educación y una decisión difícil

Resumen

En el artículo “Posibles raíces electromagnéticas de la desigualdad de género” a través de 98 países, publicado en Cross-Cultural Research, 2023, 57, 2-3, 239-263, el autor de esta nota reportó que, aparentemente mediante acciones sobre un polimorfismo genético (ACP*B) y la prevalencia de patógenos, así como directamente, la radiación ultravioleta (UVR) afecta negativamente el rendimiento intelectual – con el resultado final de incrementar la desigualdad de género. Un/una lector/a se quejó de que el uso de la base de datos de coeficientes intelectuales de Becker, basados en los de Lynn y Vanhanen (derivados de pruebas de habilidades cognitivas), invalidaba los resultados y conclusiones del estudio. Sin embargo, los coeficientes de Becker no se usaron solos, sino promediados con el número de años de educación. En la presente nota, se demuestra que el reanálisis de los datos usando solamente el número de años de educación por país produce virtualmente lo mismos resultados que fueron obtenidos de la combinación de años de educación y coeficientes intelectuales de la colección de Becker. Es decir, el uso de los coeficientes intelectuales no invalidó las conclusiones del estudio. Sin embargo, el autor retractó el artículo con el fin de estimular la mejoría de la colección de Becker.