Presentation of the final document of the education table
Education for life from a humanistic perspective
DOI:
https://doi.org/10.36901/allpanchis.v31i54.628Keywords:
education, social demandsAbstract
The following dimensions are neither a title nor a didactic intervention, although they would like to have to do with everything we do in teaching. They are neither a title nor a methodological intervention, but they would like to have to do with all the procedures that we use. They are indeed a title and a pedagogical intervention, because everything in them has to do with education. They are a political title and intervention, because everything in them aims to influence decision-making towards a common good, perhaps the most commonly required and desired common good, the most mobilizing.
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