Child labor a silent practice

• Alipio Montes

  Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa, Perú

  https://orcid.org/0000-0001-8653-9186

• Oscar A. Ordoñez

  Universidad Católica de Santa María, Arequipa, Perú

  https://orcid.org/0000-0003-4817-1899

• Analy S. Mejía

  Universidad Católica de Santa María, Arequipa, Perú

  https://orcid.org/0000-0002-4635-0060

This article analyzed the subjective and socio-cultural repercussions of child la-bor and the influence of the application of the APTI-GAR methodology (Learning about Child Labor with Reflective Learning Groups by Giselle Silva Panez) on pa-rents who send their children to work. This group work model fosters the promotion of reflective thinking and learning. The sample consisted of 51 fathers and mothers of families whose children are involved in child labor and belong to Telefónica’s Foundation PRONIÑO Program from the Paucarpata district in Arequipa Province of Arequipa Region, and from Puquina district in General Sánchez Cerro Province of Moquegua Region. To evaluate the reflective processes in the decision-making of parents, three questionnaires were applied: Learning and reflective decisions (questionnaire for parents), My life as a working child (questionnaire for children) and Working Children (questionnaire for teachers). The selected parents partici-pated in 7 APTI-GAR sessions. As a result of the application of the APTI-GAR pro-gram, 39.2% of working children stopped working. It is concluded that through the application of the APTI-GAR Methodology, the participants learn to evaluate the dangers to which their children are exposed in child labor and through a reflective process, they value the importance of making decisions in a conscious way consi-dering past experiences, the role of father and mother, as well as the importance of a vision of the future.

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