La CEPAL y la educación
¿Hacia un nuevo paradigma educacional?
DOI:
https://doi.org/10.36901/allpanchis.v25i42.772Palabras clave:
educación, desconcentración educativa, políticas educativasResumen
En los últimos años se vienen produciendo procesos de reforma de los aparatos educativos y de desconcentración de la administración de los sistemas de educación formal en el conjunto de los países de la región. Los distintos organismos internacionales impulsan estos procesos: OEA (1987). AID, Naciones Unidas (1982); Banco mundial (1983). Estos procesos suponen un replanteamiento de los enfoques en materia educacional.
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Derechos de autor 1993 Teresa Tovar
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