Apuntes sobre la situación del sistema educativo en la prelatura de Ayaviri

Autores/as

  • Paul Neira del Ben Columbia University (Estados Unidos de Norteamérica)

DOI:

https://doi.org/10.36901/allpanchis.v39i70.457

Palabras clave:

educación, situación educativa, Ayaviri, eficiencia educativa, alfabetización, aprendizaje

Resumen

En el presente estudio se analiza la situación educativa en el territorio de la prelatura de Ayaviri considerando variables como la calidad, la eficiencia y la equidad para los niveles de educación inicial, primaria y secundaria. El estudio presenta en términos generales el actual estado de cobertura y eficiencia educativa, niveles de alfabetización, logros de aprendizaje y otros factores que contribuyen a un mejor entendimiento de la situación de la educación en esa región surandina.

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Biografía del autor/a

  • Paul Neira del Ben, Columbia University (Estados Unidos de Norteamérica)

    Magíster en Sociología y bachiller en Educación Secundaria por la Pontificia universidad Católica del Perú. Ha realizado estudios de Filosofía en la misma universidad. Actualmente estudia el doctorado en Educación en el departamento de Currículum y Enseñanza en el Teachers College en Columbia university. Trabaja como investigador asistente en el National Center for restructuring Education, Schools and Teaching en la misma universidad. Ha trabajado como investigador asistente en el área de educación en el Grupo de Análisis para el desarrollo (GrAdE). Ha dictado cursos de postgrado en la universidad Nacional de Educación y de pregrado en la Pontificia universidad Católica del Perú.

Referencias

CUETO, S. (2007) «Las evaluaciones nacionales e internacionales de rendimiento escolar en el Perú: balance y perspectivas». En: Investigación, políticas y desarrollo en el Perú. Lima: Grade.

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Publicado

15.12.2007

Cómo citar

Apuntes sobre la situación del sistema educativo en la prelatura de Ayaviri. (2007). Allpanchis, 39(70), 135-160. https://doi.org/10.36901/allpanchis.v39i70.457

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