Aproximación a las libertades educativas desde los principios del Derecho eclesiástico peruano
DOI:
https://doi.org/10.36901/em.v8i1.1499Palabras clave:
derecho a la educación, libertad de enseñanza, libertad religiosa, igualdad, independencia y autonomía, colaboración Iglesia-EstadoResumen
Partiendo de la esencial naturaleza de derecho y deber que tiene la educación, y tomando en cuenta la influencia que el modelo jurí-dico-político de relaciones Iglesia-Estado tiene en la materia, este trabajo trata de ofrecer elementos que permitan resolver, en base a los principios del Derecho eclesiástico, los problemas que surgen de la convivencia de un marco regulatorio de derecho público en materia educativa que converge con la necesaria garantía de las libertades individuales.
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