La educación diferenciada o single-sex: posibles interpretaciones y definiciones

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Elisabeth Vierheller
Jaume Camps Bansell

Resumen

El objetivo de este ensayo es compartir la interpretación de algunas corrientes en relación con la educación diferenciada por sexos y sus variadas definiciones; los matices permiten vislumbrar que no hay unanimidad sobre el tema y, por lo tanto, sigue abierta la posibilidad de seguir indagando en cuestiones de género y agrupación escolar.

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Cómo citar
Vierheller Mandó, M. E., & Camps Bansell, J. (2022). La educación diferenciada o single-sex: posibles interpretaciones y definiciones. Educationis Momentum, 7(1), 125–141. https://doi.org/10.36901/em.v7i1.1457
Sección
Ensayos