Vol. 7 Núm. 1 (2021), Ensayos

Vol. 7 Núm. 1 (2021)

La educación diferenciada o single-sex: posibles interpretaciones y definiciones

Ensayos

Publicado 2022-09-21

Elisabeth Vierheller⁺⁻
Jaume Camps Bansell⁺⁻

Elisabeth Vierheller

Universidad Católica de La Plata

https://orcid.org/0000-0002-3210-4600

Jaume Camps Bansell

Universitat Internacional de Catalunya

https://orcid.org/0000-0003-0930-1136

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Palabras clave

Coeducación
Educación diferenciada
Género
Estereotipos de género

Cómo citar

La educación diferenciada o single-sex: posibles interpretaciones y definiciones. (2022). Educationis Momentum, 7(1), 125-141. https://doi.org/10.36901/em.v7i1.1457

Resumen

El objetivo de este ensayo es compartir la interpretación de algunas corrientes en relación con la educación diferenciada por sexos y sus variadas definiciones; los matices permiten vislumbrar que no hay unanimidad sobre el tema y, por lo tanto, sigue abierta la posibilidad de seguir indagando en cuestiones de género y agrupación escolar.

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Derechos de autor 2022 María Elisabeth Vierheller Mandó, Jaume Camps Bansell

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